Un giorno, chissà (2)

Vedi, figlio mio, ci sono di diversi tipi di parole che descrivono le persone. Puoi chiamare queste parole  "qualità", oppure "attributi".

Ti faccio un esempio: l'altezza. E' un attributo evidente, perché l'altezza di una persona è lì, davanti ai tuoi occhi. Se però vuoi essere preciso usi un metro, così puoi sapere, per esempio, che io sono alto uno e ottantasette. Quindi è anche un attributo misurabile.

Ora, se dico che tu sei alto, intendo "alto" e basta, in realtà cosa voglio dire? Che per uno della tua età sei più alto della media. Quindi cosa abbiamo? Un attributo evidente, misurabile, e che possiamo utilizzare per fare dei confronti tra le persone, ovvero confrontabile.

Ora facciamo un gioco con quello che abbiamo detto finora. Supponi che a scuola ci sia una sola classe, e che in questa classe ci siate solo tu e un altro bambino - e non avete un metro per misurarvi. Torni a casa e io ti chiedo di descrivermi il tuo compagnetto. Pensaci bene: cosa potrebbe farti dire che quel bambino è alto (o basso)?

Bravo, lo confronti con te stesso. Se è più alto di te mi dirai che è alto, viceversa lo definirai basso. Al limite potresti dirmi che siete alti allo stesso modo.

Continuiamo a riflettere su questo attributo. Tu adesso non sei alto quanto me, ma mangiando e bevendo crescerai col tempo, e magari un giorno anche tu misurerai un metro e ottantasette. Oppure mi supererai, ma tieni a mente una cosa: questo non lo sappiamo ancora, cioè non possiamo dire a quale altezza arriverai un giorno. E nota bene anche un'altra cosa: un attributo può cambiare nel tempo, grazie all'impegno, che in questo caso è dato da una sana e corretta alimentazione. E c'è anche la tua predisposizione naturale, che è come se avessi scritto da qualche parte: questo bimbo crescerà tanto e arriverà fino a un metro e novanta.

Ricapitoliamo: l'altezza è un attributo evidente, misurabile, confrontabile, sviluppabile, influenzato dalla predisposizione naturale e dall'impegno.

Ora pensiamo a un attributo di tipo diverso. Immagina di giocare nel cortile con i tuoi compagni. Fate le corse. C'è chi è più veloce e chi meno, vero? Bene: la velocità è diversa dalla altezza, perché è evidente solo quando correte. Quindi stavolta abbiamo un attributo un po' meno evidente; diciamo che non è evidente ma nascosto.

Certo però è sempre misurabile: se correte su, che so, cento metri, e qualcuno misura quanto tempo impiegate a percorrerli, ognuno di voi avrà una velocità espressa in metri al secondo. E siccome ognuno di voi avrà tempi diversi, abbiamo ancora un attributo confrontabile, per cui dirai "Quello è veloce", o meglio, "Il più veloce tra di noi" se ti riferirai al compagno che percorre quei cento metri in meno tempo.

Anche la velocità è sviluppabile: infatti tutti gli sportivi si allenano, perché non si accontentano della loro predisposizione naturale. Si dice che "coltivano il loro talento".

Inoltre bimbi diversi hanno attributi diversi: magari il tuo compagnetto più veloce non è quello più alto. (Va be', come funzionano le leve te lo spiego un'altra volta.)

Ora proviamo un attributo più difficile: l'intelligenza.

L'intelligenza non è come l'altezza, ma è più simile alla velocità: la vedi solo in certe situazioni.

Non solo: è anche più complicata, perché non c'è un tipo solo di intelligenza. Puoi essere più capace a fare certe cose e trovare più difficoltà a farne altre. C'è l'intelligenza matematica (che è quando sei bravo a fare i conti), quella musicale (se sei intonato), quella logica (diciamo che è quando capisci le cose senza che qualcuno te le dica), persino quella sportiva (se per esempio giochi a pallone e sei capace di palleggiare, schivare gli avversari, fare goal ecc.) e tanti altri tipi. E proprio perché ce ne sono tanti, ci sono anche tanti modi di misurarla.

Allora ci sarà il compagnetto alto, quello veloce, quello bravo in matematica, chi parla meglio l'inglese, chi ricorda tutto più facilmente, e così via.

E anche l'intelligenza va coltivata. Ora, ti ricordi cosa devi fare per crescere e diventare sempre più alto? Devi mangiare correttamente, giusto? Bene, devi nutrirti anche per l'intelligenza. Oltre al cibo normale, c'è il "cibo per la mente" - e questo lo trovi nei libri.

Lo so, ti diverti di più a tirare calci a un pallone. Ma ci sono anche libri divertenti e non solo quelli di scuola. Ce ne saranno alcuni che ti cambieranno: alcuni ti insegneranno delle cose nuove, altri ti daranno le parole per esprimerti e diventare grande e ci saranno pure quelli che ti faranno pensare meglio. Un po' li sceglieremo io e la mamma per te, altri li decideremo insieme. A un certo punto potrai leggere quello che vorrai.

Ma ricordati soprattutto una cosa: tu non puoi ancora sapere quello che diventerai. Non scoraggiarti mai alle prime difficoltà. Ricorda che alcuni attributi sono nascosti, non puoi mai sapere fin dove crescerai. Ma vanno tutti coltivati.

Bene. Siccome abbiamo parlato di alimentazione sana, adesso andiamo tutti in pizzeria, va bene? Se mi ripeti per bene quello che ti ho detto finora, ti faccio prendere anche il gelato. (Va be', glielo prenderò lo stesso - tanto lo voglio pure io.)

Questa è Radio Free Mouth, io sono SpeakerMuto e sto ascoltando "Breakthru" dall'album "The miracle" dei Queen. Voi fate come cazzo vi pare. (Tu però ricordati che non si dicono le parolacce. Non ancora.)